Atividades de Leitura
"Torna-se
imprescindível criar o hábito da leitura, uma vez que esta, hoje, pode ser
vista como artigo de primeira necessidade, [...], é mister que cada indivíduo
desperte dentro de si o interesse em auto instruir-se, para descobrir a força
da palavra."
Inaja Martins de Almeida
Objetivos
- Apresentar atividades que possibilitem ao professor de Língua Portuguesa desenvolver nos alunos habilidades que despertem neles o gosto pelo livro e a leitura;
- Proporcionar aos alunos, através da leitura, um maior conhecimento acerca da história da Língua Portuguesa.
Práticas de leitura
Ler e apreciar um texto, atribuir sentido a ele, reler,
comentar, comparar com outras leituras, ouvir o que dizem outras pessoas sobre
o mesmo texto e ampliar seu olhar, são ações que a escola pode desenvolver com
os alunos em diferentes faixas etárias.
Leitura de Imagens
- Conceito de leitura de imagens: imagem é um termo que provem do latim imāgo e que se refere à figura, representação, semelhança ou aparência de algo. Por exemplo: “Esta imagem representa a queda do muro de Berlin”, “És a imagem chapada do teu pai”, “Preciso de uma imagem para ilustrar a minha ideia”.
Leia
mais: Conceito de imagem - O que é, Definição e Significado http://conceito.de/imagem#ixzz3tBeToBr8
- Leitura de imagem no ensino:
- Atividade de leitura de imagens.
Suportes de leitura
- Tipos de suportes de leitura: Para se ler – em qualquer época que se considere – é necessário um suporte, e esse suporte tem sofrido constantes e variadas transformações. De acordo com estudos realizados por Ribeiro, os materiais usados para ler e escrever mudam em função das demandas do leitor, consumidor de livros e de periódicos e ávido por um acesso cada vez mais amplo a informações diversas. Sendo assim, com o propósito de atender às exigências dos novos leitores, o suporte para leitura se moderniza, passando das cópias das Escrituras Sagradas em placas de cera para o registro em pergaminho, papiro e papel, até chegar aos meios digitais da atualidade, como computadores, Tablets e celulares
Contação de histórias
- A contação de histórias é uma arte milenar;
- As contribuições da contação de histórias na sala de aula: “Acredita-se que é estimulando as crianças a imaginar, criar, envolver-se, que se dá um grande passo para o enriquecimento e desenvolvimento da personalidade, por isso, é de suma importância o conto; acredita-se, também, que a contação de história pode interferir positivamente para a aprendizagem significativa, pois o fantasiar e o imaginar antecedem a leitura. Utiliza-se da leitura, através da contação de histórias, como metodologia para o desenvolvimento dos sujeitos e melhoria de seu desempenho escolar, respondendo a necessidades afetivas e intelectuais pelo contato com o conteúdo simbólico das leituras trabalhadas.” Ver mais em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/viewFile/8477/7227
- Alguns vídeos de contação de História estão disponíveis em: https://www.youtube.com/watch?v=zyCxWarCI-o
Impressões
As atividades de leitura assumidas pelo professor permitem
definir um leitor que vai ser produtor de significados, pois estará acionando
seu potencial criativo e seus conhecimentos prévios e inserindo-se no mundo
sócio-cultural.
Referencias
ROCHA, Renata Amaral
de Matos. Leitura na sala de aula: tarefa escolar ou prática interativa real?
SANTAELLA, Lucia. Leitura de imagens. São Paulo:
Melhoramentos, 2012.
Educação
em Revista Print version ISSN 0102-4698Educ.
rev. vol.29 no.3 BeloHorizonte Sept. 2013http://dx.doi.org
http://blog.cursos24horas.com.br/2014/01/importancia-da-contacao-de-historias/
